因為在學歷年成績有幸可以維持前段，所以在大三時便下定決心要往推甄這條道路邁進。老師在課程的一開始就先幫我規劃好書審撰寫進度、提供完整的自傳架構，並且和我詳細的分析自身優勢以及針對各個校系擬定策略進行準備，使我在撰寫書審初期有一個明確方向可依循。書審的重頭戲不外乎就是研究計畫的撰寫了，也是我最薄弱以及較無經驗的環節，由於對於類似小論文的撰寫僅僅只有做專題的時候接觸，因此老師也提早讓我先自行找研究方向、相關論文進行閱讀與討論。此外，老師對於架構的完整與合理性相當地要求，且在每次上課時除了會詢問我進度以及所看到的文獻，也會替我梳理、修正目前撰寫內容以確保我撰寫的內容與題目方向、架構是貼合，讓我最終得以順利完成研究計畫，並且在面試時獲得教授的欣賞。

新生入學時翻看學校介紹，發現有跨校雙主修的機會，毅然決然在大一努力提升歷史系成績，並藉由成績在大二成功申請雙主修。因雙主修，課程十分緊湊且加上晚上及假日必須工讀，每天僅有些微的時間可以準備推甄資料，因為有SUNNY老師的協助才能夠更加快速並有效率的找到資料整理的方向，降低迷惘的緊張感。在口試方面，每次的練習，老師都很鼓勵我的回答，尊重我的想法，並提供更好的回答方式及方向，也因為老師本身是社工系畢業，與我個人志向完全符合，且老師也熟悉一些學校社工系教授的研究偏好及教學風格，令我可以在面試上更有優勢。
老師也會與我分享在社工界的學識及實務上的運用，這對我來說都是寶貴的經驗，再次謝謝老師如此用心的教導及鼓勵，讓我順利完成推甄。