1. 豐富學習歷程檔案的多元表現
通過測驗後，學生將獲得ATP素養檢定證書。這份證書能直接放入學習歷程檔案中的「多元表現」，向教授證明你具備跨領域思考與邏輯推導的軟實力。
2. 專屬 AI 智慧評測報告
除了證書，每位參加者都能獲得一份專屬 AI 智慧評測報告。這份報告能精準診斷出你在閱讀理解、數據分析或邏輯歸納上的強項與弱點，讓後續的學習更有方向感。
3. 提前適應大考素養題目
在會考與學測中，素養題比例逐年攀升。透過ATP檢定的訓練，學生可以提前習慣「長文閱讀」的節奏，避免在大型考場上因看不懂題目而產生挫折感。
關於ATP素養檢定：常見問題快速解答
Q：ATP素養檢定包含哪些學科？
目前檢定範圍涵蓋國中、高中的核心領域，包含：國文、數學、英文、地理、歷史、公民、生物，全面對應大考趨勢。
Q：素養力真的可以透過課程培養嗎？
可以！素養並非天生，而是透過「閱讀理解訓練」與「邏輯拆解」演練而來。我們的課程教導學生如何從長文中快速抓取資訊，並建立系統性的歸納與分析習慣。
Q：什麼時候開始準備最合適？
國小就可以開始接觸素養訓練，提早培養邏輯思維，不僅能讓你在校內考試游刃有餘，更能有充足的時間累積精采的學習歷程檔案。
▸高中國文課程安排
在資訊爆炸的時代，每個人能夠正確快速地解讀各種非連續文本（如表格、圖表、索引等）的閱讀力，對每位學生在學校學習或是未來的職場競爭力來說，都具有不可忽視的重要性。
《高中素養解剖學：高中國文 圖表判讀》除了提升對非連續性文本（如表格、圖表、索引等）的解讀能力外，更重要是讓學生熟悉掌握學測或大考的非連續文本題型。
| 類別 | 單元回次與名稱 |
|---|
| 一、表格類 | 第一回 蓄意自我傷害 |
| 第二回 虎尾溪 |
| 第三回 月出、月沒及月過中天 |
| 第四回 心理衝突、〈燭之武退秦師〉 |
| 二、心智圖 | 第五回 項羽本紀 |
| 第六回 小王子 |
| 三、數據圖 | 第七回 100年-107年臺灣地區天然災害 |
| 第八回 104年六都圖書館借閱統計 |
| 第九回 洋芋片營養標示 |
| 第十回 傳染病統計數據 |
| 四、目錄及索引 | 第十一回 四庫全書簡明目錄 |
| 五、地圖 | 第十二回 漫步日常新營街 |
| 第十三回 紫外線 |
| 第十四回 玲玲颱風與法西颱風 |
| 六、產品型錄 | 第十五回 農民曆 |
| 第十六回 茶葉加工製程 |
| 七、告示、通知、廣告、說明書 | 第十七回 防疫公告 |
| 第十八回 格拉斯哥昏迷指數 |
| 第十九回 病忘者與失智症 |
| 八、示意圖(設備的部件解說圖、操作流程圖) | 第廿回 北投硫穴記 |
| 第廿一回 大腦思考與思維模式 |
▸高中英文課程安排
本課程以在地與國際議題閱讀為核心，培養學生的閱讀理解、分析思考與觀點判讀能力。完成課程並通過測驗者，將頒發英文閱讀素養檢定證書。
| 議題 | 單元名稱 | 學習要點 |
|---|
| 1. 人權教育 | The Conflict Between the Hutus and the Tutsis
《胡圖族與圖西族的衝突》 | • 理解歷史背景與衝突成成因
• 分析不同立場與敘事觀點
• 推論文本未明說的訊息 |
| 2. 海洋教育 | The Fatal Plastic Under the Sea
《海洋下致命的塑膠》 | • 整合圖文與數據資訊
• 判讀因果關係與環境影響
• 建立問題意識與解決思維 |
| 3. 家庭教育 | Misnaming
《錯置的命名》 | • 理解文本中的隱含意義
• 分析人物關係與情感脈絡
• 詮釋語言與身份認同 |
| 4. 品德教育 | The Hero of Humanism
《人道精神的英雄》 | • 掌握文章主旨與核心價值
• 分析人物行動與動機
• 進行道德判斷與觀點評估 |
| 5. 生命教育 | The Holy Pig Festival
《神聖的豬祭典》 | • 理解文化背景與價值差異
• 比較不同觀點與立場
• 發展批判性思考能力 |
| 6. 法治教育 | Claiming Compensation for a Delayed Flight
《航班延誤的賠償申請》 | • 擷取實用文本中的關鍵資訊
• 判讀條件與規範內容
• 應用資訊解決實際問題 |
| 7. 國際教育 | COVID-19: A Path to Annihilation?
《COVID-19：通往毀滅之路？》 | • 分辨事實與觀點
• 評估作者立場與論述
• 建立全球議題視野 |
▸國中國文課程安排
本課程採「十九項議題全涵蓋、每項議題一回精讀」方式設計，在6小時內協助學生完整接觸國中國文素養檢定的重要主題。課程內容兼具文學閱讀、生活應用、圖表判讀、議題思辨與跨文本統整，讓學生不只是練習題目，更能理解題目背後的生活情境與素養能力。 教師授課時將以「文本導讀、閱讀策略、題型分析、實作練習、檢討回饋」為主要流程，協助學生掌握素養題的作答方法，包括找關鍵字、判斷題幹要求、回到文本找依據、比較選項差異，以及排除似是而非的干擾選項。
▸國中英文課程安排
本課程以在地與國際議題閱讀為核心，培養學生的閱讀理解、分析思考與觀點判讀能力。完成課程並通過測驗者，將頒發英文閱讀素養檢定證書。
| 議題 | 單元名稱 | 學習要點 |
|---|
| 1. 人權教育 | Rosa Parks
羅莎．帕克斯 | • 推論文本未明說的訊息
• 判讀因果關係與事件發展 |
| 2. 能源教育 | Pros and Cons of Different Energy Sources
不同能源獲取的優缺點 | • 整合圖文與數據資訊
• 分析不同能源的優缺點並進行比較 |
| 3. 生命教育 | Communicate with Animals
與動物交流 | • 理解文本中的隱含意義
• 分析行為與情緒之間的關聯 |
| 4. 資訊教育 | Remain Your Privacy on Social Media
在你的社交媒體上保持隱私 | • 辨識作者立場與文本目的
• 分析資訊背後的風險與影響 |
| 5. 多元文化教育 | Reviews of The Little Women
《小婦人》的書評 | • 統整文本主旨與重點資訊
• 分析不同立場與敘事觀點 |
| 6. 閱讀素養教育 | Zyzzyva
Zyzzyva（南美象鼻蟲） | • 擷取文本中的關鍵資訊
• 分析詞彙之間的形成邏輯與關聯 |
| 7. 國際教育 | Phoebie Alison Jordan: An American Superstar
菲比．艾莉森．喬丹：美國巨星 | • 擷取文本中的關鍵細節並進行比對
• 分析事件如何影響人物發展 |
