108課綱學測攻略數位學習專區
素養導向評量的解釋
以往的教學方式，為符合傳統升學制度，學校老師以知識型的教學方式，來灌輸學生書本知識；但因應現代社會的快速變遷，傳統知識型的教學已逐漸與時事無法接軌，嚴重足以影響下一代在多元化社會中的適應能力，為避免這樣的情況發生，教育部推動108新課綱核心素養，透過素養導向的教育方式，以取代傳統能力導向的教育方式。
以下幫各位分析三個面向的差異
| 99課綱(能力導向) | 108新課綱(素養導向) | |
|---|---|---|
| 出題方式 | 多針對知識點的提問 | 題目文字多，且帶入生活情境讓學生應用所學知識解答 |
| 教學方式 | 注重知識點的灌輸與累積 | 注重實作與研究討論過程 |
| 學習方式 | 傳統死記硬背 | 可以透過討論議題、實作查詢資料、報告來實際應用知識 |
由此可見學生在培養知識之外，勢必要多走出戶外參加更多元的活動，來補足自己在學校無法學習到的實務經驗及素養。
素養導向考題命題趨勢
學測考題在幾年前就開始加入素養導向考題，而其特色就如上述，試題情境化、文字增加、又需要花時間理解並且實際應用知識，以下為素養導向考題範例。
素養導向考題的趨勢，想必會大大影響到學生的學習方式，所以在高中階段同學們勢必要培養核心素養，以利在學測中能取得高分！
素養導向考題如何準備
但素養導向考題該如何準備呢？為因應考題變革，根據大學入學考試中心提出的以下素養導向出題四大原則，分別為試題素材情境化、跨領域/跨學科的主題式試題設問、考察整合運用能力、表達說明能力。
1. 試題素材情境化：
素養題會引用「生活情境」或「學術探究情境」，引導學生用知識解決生活問題。2. 跨領域/跨學科的主題式試題設問：
評量學生是否融會貫通所學，此時素養導向考題就不再是測驗同學記憶、背誦了多少知識，而是能否活用不同領域的知識處理問題。3. 考察整合運用能力：
素養導向考題的命題趨勢:考察學生運用知識的能力，舉凡「閱讀理解」、「邏輯推論」、「圖表資訊判讀」、「證據應用」。4. 強化評量層次及表達說明能力：
素養導向考題引入混合題型、題組題、非選題，此時答案甚至並不一定是對或錯，而是會根據學生作答的完整性有不同的評量層次。未來素養導向出題方向將越來越多元，而學生除了要熟記知識外，更應該要培養素養的軟實力和學習態度，除了要培養閱讀習慣，更應該積極參與校內外活動，刺激大腦應用在課堂上所學的知識，讓知識更能實際應用在生活上，進而在活動當中增加實務面的經驗，成為一位終身學習者。
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